Miki Nitadori à Branly

Miki coule certainement des jours heureux à Hawaï, en ce moment, sur une autre aventure de création. Elle fait son retour au pays. Va t' elle nous ramener de belles images pour nous donner à rêver ? Voici, déjà, un petit clin d'œil...Inspirée dès le petit déjeuner ?

Elle nous revient bientôt pour mener à bien l'extension de sa résidence au Lycée. A l'origine, ce prolongement n'était pas prévu mais les circonstances favorables nous ont donné l'envie de parachever cette expérience. Il faut dire que les formations des métiers de l'imprimerie nous en offrent la possibilité. L'équipe de première année de sérigraphie s'est remise au travail. Les élèves se placent à nouveau dans une dynamique concrète de travail avec un objectif précis à savoir boucler les principaux projets pour pouvoir les présenter à la semaine de l'expression. L'expérience et le premier stage en entreprise les ont rendu désormais plus efficaces. Ils sont en train de travailler à la réalisation du drapeau et du tee-shirt combat.

A partir des fichiers informatiques, il a été sorti des films pour préparer les écrans destinés à imprimer sur du textile. Les portraits sont ici surdimensionnés dans un format 60x40.

Toutes les étapes correctement franchies permettent maintenant de passer aux phases d'impression. Les écrans d'impressions sont prêts à faire leur œuvre. Ils vont être calés sur la machine, appelée carrousel, qui permet de réaliser les impressions sur textile et notamment sur tee-shirt. Il est possible ainsi d'imprimer quatre couleurs.

A chaque impression, il y a une sorte de magie qui s'opère, en découvrant le produit fini. Même si toutes les chances ont été mises de notre côté en suivant scrupuleusement l'ensemble des étapes, nous sommes toujours étonnés de la qualité du résultat.

Et le résultat est là, le transfert s'est opéré au mieux. Le drapeau et les tee-shirts sont traités en même temps dans un souci d'efficacité. L'encre est fixé dans les fibres par des UV produits par des machines adaptées.

La section mode de l'établissement est mise à contribution pour apporter la dernière touche à la finition du drapeau par l'assemblage des coupons imprimés. Les deux enseignants, de mode et sérigraphie, voient ici comment agir pour faire au mieux et contenter la demande de l'artiste.

Le drapeau fini devrait ressembler à cette maquette. Il y a encore un peu de travail !

Le travail en résidence de Miki Nitadori a nourri un ensemble de projets. Certaines réalisations sont en cours de finalisation à des degrés différents. D'autres demandent encore du travail ou une validation des différents acteurs. Les cartons et les ordinateurs sont riches de matière à exploiter. Voici les principaux projets.

1/ L'œuvre collective Les éléments constitutifs sont prêts, à savoir les portraits imprimés montés sur châssis. Il reste à déterminer l'organisation spatiale et trouver un assemblage. Plusieurs idées. Il faut aussi trouver une implantation définitive dans l'établissement car c'est la trace ultime de la résidence d'artiste. Vos idées et solutions seront les bienvenues.

2/ Le drapeau des élèves unis C'est une idée exclusive de Miki qui sera mise en œuvre dans les ateliers de sérigraphie sur textile. Puis assemblée dans les ateliers de mode. On attend le résultat impatiemment.

3/ La galerie des miroirs Une autre idée de Miki en cours de négociation. Sur les vitres de l'entrée monumentale de l'établissement, les portraits seront donnés à voir à l'ensemble de la communauté. Le travail sera imprimé sur film transparent dans les ateliers d'imprimerie à l'aide d'une machine appelé traceur. A voir.

4/ La scéno-boîte C'est un espace installé dans un lieu de passage, une boîte peut-être. Ce sera une vitrine, un reflet du travail de la résidence. Seront exposés les réalisations, portraits, journaux intimes et seront donné à voir des vidéos. C'est pas construit!

5/ Le tee-shirt combat Ce projet sera réalisé dans la continuité du drapeau des élèves unis dans les ateliers de sérigraphie. Ils seront présentés à la communauté scolaire au cours d'une performance chorégraphique pendant la semaine d'expression. Les tee-shirt à encolure large seront portés par les acteurs du projet pendant des moments choisis. Ils seront enlevés, échangés et donnés. Un spectacle en perspective.

6/ Le catalogue de l'expérience

C'est un ouvrage qui va rassembler le produit de différentes activités réalisées pendant la résidence d'artiste. Les photographies des élèves et le regard photographique de Miki sur notre univers. Des fragments des journaux intimes et le reflets des différentes situations. Un bel objet en perspective.

7/ Un DVD de l'expérience (?)

C'est une belle liste de projets mais il reste beaucoup de travail à produire pour les différents acteurs. Allons nous boucler dans les temps.

Jeudi 17 décembre, en fin de matinée, des flocons de neige tombent sur la ville. Les regards des élèves se tournent de plus en lus vers les fenêtres. L'attraction envoûtante de la neige fait son effet. Ca sent vraiment les vacances. En début d'après midi, nous avons rendez vous avec Miki pour apporter les derniers coups de pattes à l'oeuvre collective. Faire quelques nettoyages ici et là sur les tissus imprimés, retoucher les masses noires puis fixer les réalisations sur des châssis. C'est la phase finale, l'aboutissement de six semaines de travail en commun.

Miki est là avec son sourire si caractéristique toujours pleine d'entrain et nous commençons quelques actions. Mais le lycée commence rapidement à s'agiter, des bruits courts, des informations plus précises arrivent. Il est conseillé d'envisager de quitter l'établissement avant que les bus de ramassage scolaire ne passent plus. C'est dans un vent de panique autour d'un superbe tapis blanc de neige que l'expérience s'est arrêtée. Un peu déçu sur le moment. Nous avons décidé de reprendre l'action à la rentrée en 2010. Affaire à suivre. La salle est donc restée ainsi avec sa grande lessive suspendue aux fils à linge.

Le vendredi bloqué à mon domicile par la neige, j'ai continué mon travail de plasticien en réalisant un bonhomme de boules de neige avec les enfants de mon village. Cette image pour vous souhaiter de bons voeux. Et un grand merci, aux lecteurs assidus du blog.

Cette fois ci, Miki va nous monter l'ancêtre de le photographie, la chambre noire. C'est bien la première fois que les élèves approchent cet objet carrément antique pour eux. Mais avant d'en savoir plus sur son fonctionnement, nous reprenons une séance d'analyses des clichés pris la semaine dernière. Kévin, un de nos meilleurs modèles.

Rappels de l'incidence de la lumière sur les formes, du rapport des ombres et lumières.

Cassandre, modèle et objet d'étude de la répartition des ombres et lumières.

Première au lycée professionnel, des élèves se font tirer le portrait avec un chambre noire. Charif, aux premières loges, apprécie ce moment, ses collaborateurs aussi.

Une chambre noire est un instrument optique objectif qui permet d'obtenir une projection de la lumière sur une surface plane, c'est-à-dire d'obtenir une vue en deux dimensions très proche de la vision humaine.

Le principe de base est très simple : comme la lumière est réfléchie par les objets dans toutes les directions suivant leurs qualités propres d'absorption, de réflexion, de diffusion, chaque point de la surface d'un écran reçoit des rayons lumineux issus de tous les objets alentours ; ces rayons se mélangent et se combinent (synthèse additive). L'écran apparaît blanc (ou de la teinte majeure éclairant le décor).En restreignant la lumière extérieure de façon à ce que ses rayons lumineux, émanant du décor, n'entrent que par un seul point dans une chambre obscure, l'écran interceptant cette lumière ne recevra, en chacun des points précis de sa surface, que les rayons issus, en ligne droite (principes de l'optique géométrique) d'un seul point du décor placé en face de la paroi comportant le trou. On verra se former l'image inversée (gauche/droite) et renversée (haut/bas) du décor, extérieur à la chambre obscure, sur l'écran. L'image projetée est réelle puisque reçue sur un écran : l'instrument est dit objectif.

Aujourd'hui Miki se met dans la peau d'un élève de sérigraphie. Elle est en formation! Elle souhaite comprendre cette technique de l'intérieur par la pratique. Cette initiation va lui être donnée par les élèves de la classe qui vont se transformer en formateurs ! La situation est un peu renversée. Chacun va lui faire découvrir les différents postes de travail pour lui faire entrevoir la succession des étapes nécessaires à la fabrication d'une sérigraphie. Elle est venue avec un projet. Va t-elle le réaliser dans la journée ?

Pendant que Miki reçoit les consignes et conseils de certains, les autres contiennent leurs apprentissages dans leurs coins. Une véritable ruche ! cet atelier.

C'est fini ! le produit est fini ! L'initiation est réussie, le cahier des charges a été tenu. Une belle impression sur textile. Il y a comme un air de cadeau de noël ! Bonnes fêtes !

A chaque fois que Miki nous quitte pour rentrer chez elle, nous avons appris à attendre son retour avec impatience. Car elle nous revient toujours avec quelque chose. Finalement, je m'aperçois que nous travaillons sans nous en rendre compte autour de la notion de temporalité. Elle nous demande de vivre l'instant, d'être ici et maintenant au moment des prises avec l'objet photographié mais aussi nous devons attendre plusieurs jours pour en voir le résultat. Apprendre à attendre c'est pas mal, ça ! Désormais et cela devient une habitude, elle nous montre au bout de quelques jours le développement des négatifs que nous découvrons avec bonheur. Il seront commentés largement pour en tirer des leçons.

Cette fois ci, elle nous présente autre chose, son travail graphique qu'elle a effectué sur les clichés faits en situation de studio sur le drap blanc avec les projecteurs braqués sur les visages de chacun. Elle a travaillé tout le week-end sans trop dormir pour "nettoyer" les clichés avec un logiciel de retouche de photos.

En d'autres termes, elle a fait une interprétation graphique des portraits en les contrastant fortement par une répartition judicieuse des masses noires et en laissant en réserve les surfaces claires. Certains traits étant soulignés. Il faut dire que maintenant les traits de caractères des élèves, elles les connait bien.

Car depuis son arrivée, elle a établi une véritable relation de confiance avec les élèves et de connaissance de chacun. C'est une personne pleine d'humanité, très généreuse et très proche des élèves désormais. Je suis persuadé qu'elle va les faire avancer dans leur recherche et leur quête. C'est pour cela que son travail en résidence n'est pas qu'un exercice banal d'arts plastiques. Ce n'est pas pour rien que cette "performance photographique" qu'elle mène aussi avec nos élèves s'appelle combat.

"j'utilise des photos prises dans un espace clos parce qu'on y tire le rideau et l'espace public devient privé, l'être s'y montre plein cadre, effectuant des gestes, des signes qui sont comme des outils qui donnent les moyens de combattre pour la survie quotidienne. les surfaces noires des portraits évoquent pour moi la vie privée, cet espace intime où réside la force qui nous permet d'affronter l'environnement". Miki

Quand Miki part en fin de semaine à paris où elle réside, elle emmène avec elle les pellicules noir et blanc utilisées par les élèves. Car il n'y a plus beaucoup de laboratoires qui font ce travail. A son retour, elle nous montre les photographies développées et c'est un moment de grandes surprises où nous observons les résultats obtenus avec étonnements.Ils sont parfois surprenants car le noir et blanc donne à voir notre environnement différemment. On constate aussi que des accidents peuvent être intéressants et voir même utilisés et travaillés par la suite. C'est un moment où Miki commente abondamment les photographies obtenues en mettant souvent en valeur les points forts de chacun.

Miki visite aujourd’hui l’atelier de sérigraphie parce qu’elle souhaite travailler avec cette discipline, imprimer un ensemble de sa production en résidence. La première année de CAP, quelle connaît bien maintenant, est là en train de construire un projet. Dans leur formation, ces élèves ont un moment où ils peuvent concevoir un projet de A à Z, de la création à la fabrication. Pendant ces séances appelées PPCP, les enseignants de sérigraphie et d’arts appliqués interviennent ensemble et sont personnes ressources pour aider les élèves à finaliser le projet. Miki est séduite par cette ambiance !

Monsieur Jimenez, professeur référant de cette promotion de sérigraphe donne un ensemble d’explications à Miki sur le fonctionnement de l’atelier et la spécificité de la formation. Miki lui expose ses souhaits dans le détail car elle voudrait imprimer certaines réalisations sur une matière particulière : le plexiglas transparent. Le spécialiste lui expose en fin connaisseur les possibilités et la méthode à suivre pour arriver à un bon produit fini.

Ensuite, monsieur Jimenez présente l’atelier et montre un poste de travail où un élève s’exerce à une tâche. C’est un aspect assez technique du processus de fabrication de l’impression : le dégravage, le nettoyage d’une plaque après utilisation pour qu’elle puisse servir à nouveau. C’est marrant, benjamin est en train de faire disparaître un motif japonais, quelle coïncidence !

L’artiste et le professionnel continuent la visite, ici, devant des impressions de différentes promotions qui se sont succédées car il est de tradition que chaque classe de première année réalise un visuel la caractérisant.

Dans la salle informatique, un groupe travaille au projet de PPCP. En ce moment, ils sont sur une action appelée free hugs ou câlins gratuits, une action de prévention, ils imaginent un visuel qui sera imprimé sur des tee-shirts. Lors d’une manifestation qui aura lieu le 1er décembre, ils seront distribués aux élèves désireux de les porter. Ce projet est mené en étroite relation avec les infirmières de l’établissement. Caroline, responsable du projet, comme dans une agence, est au service pré-presse, elle s’occupe de la composition sous l’œil avisé de ces collaborateurs qui n’hésitent pas à donner leurs avis éclairés !

Pendant ce temps là, ninon vérifie la commande de tee-shirts, la couleur, le nombre, les tailles...

Tout le monde s’affaire à une action dans son coin, sous notre contrôle, bien sûr, car nous tenons à maintenir le plus possible d’autonomie comme dans une situation réelle.

Miki apprécie cette ambiance d’atelier et viendra dès mardi matin enfiler une blouse pour une initiation à la sérigraphie comme une débutante.