Miki Nitadori à Branly

Une galerie de portraits germa dans la tête de notre artiste, une autre idée qu’elle voyait bien sur les baies du grand hall de l’établissement. Car elle avait déjà réalisé une chose comparable à Paris et dans une ville de sud. A l’origine, son projet concernait les baies de la cour intérieure, l’installation s’est progressivement imposée sur les vitres de l’entrée monumentale.

Ce projet est une belle et importante extension forcement imprévue de la résidence. L’image de ces portraits accrochés aux baies du hall est devenue l’empreinte, la plus visible du travail de l’artiste et a déjà pris une valeur symbolique de représentation de nos élèves : les lycéens de la cité scolaire de Branly.

Les portraits ont été découpés dans un film autocollant par une société spécialisée parque nous ne possédons pas de telles machines pour fabriquer ce genre de produit. Une fois les autorisations données, les budgets trouvés, nous devons bien au prof de sérigraphie, F. Jimenez une certaine persévérance pour mener à bien cette entreprise.

Ensuite, les portraits réceptionnés, il nous a fallu trouver la période idéale pour coller tout cela…Et l’échafaudage homologué! Ce fut fait à la mi-février.

Une bonne journée de travail tout ce mercredi et la satisfaction le soir à la nuit tombante d’avoir réalisé une belle chose. Une réalisation pérenne, certainement.

De belles images à voir en fonction du point de vue et de l'éclairage. Une image d'accueil.

En cette fin du mois de mars, Miki Nitadori revient en pleine semaine de l'expression. Cela ne pouvait pas mieux tomber pour cette artiste qui "fait partie de nos murs". Elle arrive dans un établissement où les arts appliqués s'affichent selon la méthode de la grande lessive à savoir les travaux et réalisations des élèves sont accrochés en hauteur sur des fils à l'aide de pinces à linge. Ambiance de fête!... Avec différentes animations proposées par les animateurs culturels. Notre artiste en résidence revient à nouveau pour finaliser l’œuvre à réaliser en situation alors que l'expérience devrait être terminée depuis un moment. Mais les potentialités offertes par notre établissement en terme de fabrication et son envie de les utiliser ont prolongé sa résidence du double. Autour du thème de la photographie de classe, Miki a produit un travail en relation avec sa recherche plastique intitulée Combat. Portraits sur impressions.

Les éléments constitutifs sont prêts, à savoir les portraits imprimés montés sur châssis. Il reste à déterminer l'organisation spatiale et trouver un assemblage. Les élèves s'affairent à trouver la bonne disposition des 2 X 12 petits tableaux. Plusieurs idées, il faut trouver la meilleur car elle sera définitive! C'est fait!

Après réflexion, nous avons trouvé une implantation définitive dans l'établissement et décidé de placer les 2 éléments de l’œuvre au dessus des grands radiateurs de l'entrée monumentale sur une surface inaccessible pour renforcer la valeur de l'objet d'art.

Miki coule certainement des jours heureux à Hawaï, en ce moment, sur une autre aventure de création. Elle fait son retour au pays. Va t' elle nous ramener de belles images pour nous donner à rêver ? Voici, déjà, un petit clin d'œil...Inspirée dès le petit déjeuner ?

Elle nous revient bientôt pour mener à bien l'extension de sa résidence au Lycée. A l'origine, ce prolongement n'était pas prévu mais les circonstances favorables nous ont donné l'envie de parachever cette expérience. Il faut dire que les formations des métiers de l'imprimerie nous en offrent la possibilité. L'équipe de première année de sérigraphie s'est remise au travail. Les élèves se placent à nouveau dans une dynamique concrète de travail avec un objectif précis à savoir boucler les principaux projets pour pouvoir les présenter à la semaine de l'expression. L'expérience et le premier stage en entreprise les ont rendu désormais plus efficaces. Ils sont en train de travailler à la réalisation du drapeau et du tee-shirt combat.

A partir des fichiers informatiques, il a été sorti des films pour préparer les écrans destinés à imprimer sur du textile. Les portraits sont ici surdimensionnés dans un format 60x40.

Toutes les étapes correctement franchies permettent maintenant de passer aux phases d'impression. Les écrans d'impressions sont prêts à faire leur œuvre. Ils vont être calés sur la machine, appelée carrousel, qui permet de réaliser les impressions sur textile et notamment sur tee-shirt. Il est possible ainsi d'imprimer quatre couleurs.

A chaque impression, il y a une sorte de magie qui s'opère, en découvrant le produit fini. Même si toutes les chances ont été mises de notre côté en suivant scrupuleusement l'ensemble des étapes, nous sommes toujours étonnés de la qualité du résultat.

Et le résultat est là, le transfert s'est opéré au mieux. Le drapeau et les tee-shirts sont traités en même temps dans un souci d'efficacité. L'encre est fixé dans les fibres par des UV produits par des machines adaptées.

La section mode de l'établissement est mise à contribution pour apporter la dernière touche à la finition du drapeau par l'assemblage des coupons imprimés. Les deux enseignants, de mode et sérigraphie, voient ici comment agir pour faire au mieux et contenter la demande de l'artiste.

Le drapeau fini devrait ressembler à cette maquette. Il y a encore un peu de travail !

Le travail en résidence de Miki Nitadori a nourri un ensemble de projets. Certaines réalisations sont en cours de finalisation à des degrés différents. D'autres demandent encore du travail ou une validation des différents acteurs. Les cartons et les ordinateurs sont riches de matière à exploiter. Voici les principaux projets.

1/ L'œuvre collective Les éléments constitutifs sont prêts, à savoir les portraits imprimés montés sur châssis. Il reste à déterminer l'organisation spatiale et trouver un assemblage. Plusieurs idées. Il faut aussi trouver une implantation définitive dans l'établissement car c'est la trace ultime de la résidence d'artiste. Vos idées et solutions seront les bienvenues.

2/ Le drapeau des élèves unis C'est une idée exclusive de Miki qui sera mise en œuvre dans les ateliers de sérigraphie sur textile. Puis assemblée dans les ateliers de mode. On attend le résultat impatiemment.

3/ La galerie des miroirs Une autre idée de Miki en cours de négociation. Sur les vitres de l'entrée monumentale de l'établissement, les portraits seront donnés à voir à l'ensemble de la communauté. Le travail sera imprimé sur film transparent dans les ateliers d'imprimerie à l'aide d'une machine appelé traceur. A voir.

4/ La scéno-boîte C'est un espace installé dans un lieu de passage, une boîte peut-être. Ce sera une vitrine, un reflet du travail de la résidence. Seront exposés les réalisations, portraits, journaux intimes et seront donné à voir des vidéos. C'est pas construit!

5/ Le tee-shirt combat Ce projet sera réalisé dans la continuité du drapeau des élèves unis dans les ateliers de sérigraphie. Ils seront présentés à la communauté scolaire au cours d'une performance chorégraphique pendant la semaine d'expression. Les tee-shirt à encolure large seront portés par les acteurs du projet pendant des moments choisis. Ils seront enlevés, échangés et donnés. Un spectacle en perspective.

6/ Le catalogue de l'expérience

C'est un ouvrage qui va rassembler le produit de différentes activités réalisées pendant la résidence d'artiste. Les photographies des élèves et le regard photographique de Miki sur notre univers. Des fragments des journaux intimes et le reflets des différentes situations. Un bel objet en perspective.

7/ Un DVD de l'expérience (?)

C'est une belle liste de projets mais il reste beaucoup de travail à produire pour les différents acteurs. Allons nous boucler dans les temps.

Jeudi 17 décembre, en fin de matinée, des flocons de neige tombent sur la ville. Les regards des élèves se tournent de plus en lus vers les fenêtres. L'attraction envoûtante de la neige fait son effet. Ca sent vraiment les vacances. En début d'après midi, nous avons rendez vous avec Miki pour apporter les derniers coups de pattes à l'oeuvre collective. Faire quelques nettoyages ici et là sur les tissus imprimés, retoucher les masses noires puis fixer les réalisations sur des châssis. C'est la phase finale, l'aboutissement de six semaines de travail en commun.

Miki est là avec son sourire si caractéristique toujours pleine d'entrain et nous commençons quelques actions. Mais le lycée commence rapidement à s'agiter, des bruits courts, des informations plus précises arrivent. Il est conseillé d'envisager de quitter l'établissement avant que les bus de ramassage scolaire ne passent plus. C'est dans un vent de panique autour d'un superbe tapis blanc de neige que l'expérience s'est arrêtée. Un peu déçu sur le moment. Nous avons décidé de reprendre l'action à la rentrée en 2010. Affaire à suivre. La salle est donc restée ainsi avec sa grande lessive suspendue aux fils à linge.

Le vendredi bloqué à mon domicile par la neige, j'ai continué mon travail de plasticien en réalisant un bonhomme de boules de neige avec les enfants de mon village. Cette image pour vous souhaiter de bons voeux. Et un grand merci, aux lecteurs assidus du blog.

Cette fois ci, Miki va nous monter l'ancêtre de le photographie, la chambre noire. C'est bien la première fois que les élèves approchent cet objet carrément antique pour eux. Mais avant d'en savoir plus sur son fonctionnement, nous reprenons une séance d'analyses des clichés pris la semaine dernière. Kévin, un de nos meilleurs modèles.

Rappels de l'incidence de la lumière sur les formes, du rapport des ombres et lumières.

Cassandre, modèle et objet d'étude de la répartition des ombres et lumières.

Première au lycée professionnel, des élèves se font tirer le portrait avec un chambre noire. Charif, aux premières loges, apprécie ce moment, ses collaborateurs aussi.

Une chambre noire est un instrument optique objectif qui permet d'obtenir une projection de la lumière sur une surface plane, c'est-à-dire d'obtenir une vue en deux dimensions très proche de la vision humaine.

Le principe de base est très simple : comme la lumière est réfléchie par les objets dans toutes les directions suivant leurs qualités propres d'absorption, de réflexion, de diffusion, chaque point de la surface d'un écran reçoit des rayons lumineux issus de tous les objets alentours ; ces rayons se mélangent et se combinent (synthèse additive). L'écran apparaît blanc (ou de la teinte majeure éclairant le décor).En restreignant la lumière extérieure de façon à ce que ses rayons lumineux, émanant du décor, n'entrent que par un seul point dans une chambre obscure, l'écran interceptant cette lumière ne recevra, en chacun des points précis de sa surface, que les rayons issus, en ligne droite (principes de l'optique géométrique) d'un seul point du décor placé en face de la paroi comportant le trou. On verra se former l'image inversée (gauche/droite) et renversée (haut/bas) du décor, extérieur à la chambre obscure, sur l'écran. L'image projetée est réelle puisque reçue sur un écran : l'instrument est dit objectif.

Aujourd'hui Miki se met dans la peau d'un élève de sérigraphie. Elle est en formation! Elle souhaite comprendre cette technique de l'intérieur par la pratique. Cette initiation va lui être donnée par les élèves de la classe qui vont se transformer en formateurs ! La situation est un peu renversée. Chacun va lui faire découvrir les différents postes de travail pour lui faire entrevoir la succession des étapes nécessaires à la fabrication d'une sérigraphie. Elle est venue avec un projet. Va t-elle le réaliser dans la journée ?

Pendant que Miki reçoit les consignes et conseils de certains, les autres contiennent leurs apprentissages dans leurs coins. Une véritable ruche ! cet atelier.

C'est fini ! le produit est fini ! L'initiation est réussie, le cahier des charges a été tenu. Une belle impression sur textile. Il y a comme un air de cadeau de noël ! Bonnes fêtes !